Dieser Kurs passt zu „Context – Bayern“ von Cornelsen*. Mit rund 1200 Aufgaben ist er eine perfekte Ergänzung zum Englisch-Unterricht, weil die wichtigsten Vokabeln und Grammatikthemen einfach auf …
Dieser Kurs passt zu „Context – Bayern“ von Cornelsen*. Mit rund 1200 Aufgaben ist er eine perfekte Ergänzung zum Englisch-Unterricht, weil die wichtigsten Vokabeln und Grammatikthemen einfach auf dem Smartphone oder Computer geübt werden können. Die App sagt dir sofort, ob deine Antwort richtig war. So kannst du gezielt an deinen Schwächen arbeiten und sie in Stärken verwandeln.
*Der eSquirrel-Kurs ist kein offizielles Produkt von Cornelsen. eSquirrel steht mit dem Verlag in keiner Geschäftsbeziehung.
Zusätzliche Information
Kooperation
inoffiziell
Schultyp
Gymnasium
Schulstufe
11. Schulstufe, 12. Schulstufe
Land
Deutschland
Bundesland
Bayern
Schulfach
Englisch
Verfügbarkeit
Erhältlich
Alle Nüsse, die gesammelt werden können: 1248 Anzahl der Fragen in diesem eSquirrel-Kurs: 1190
Inhaltsverzeichnis
Chapter 1: Modern Media – Tools or Tyrants
Living interactive lives I
Living interactive lives II
A1 Lonely friends
A2 Online learning in 2044
Writing an argumentative text
A3 Digital media at school
B1 Should classrooms have video cameras?
B2 9/11 – a game changer I
B2 9/11 – a game changer II
C1 Big Brother out of this world
C2 The ultimate reality TV show
Chapter 1: Modern Media – Tools or Tyrants | Grammar
Adverb or adjective I
Adverb or adjective II
Adverb or adjective III - exceptions (well, fast, hard,...)
Adverb or adjective IV (look, seem,...)
Chapter 2: Science – Enhancing Life?
Science – motor of progress? I
Science – motor of progress? II
A1 A saviour sibling
A2 You are mine to kill
A3 At the lab & Culture spot
A4 Animals with bonus features
B1 A brain-enhancing pill
B2 Gene doping
B3 Transhumanism
C1 The global demand for energy
C2 The future of energy in Germany
Doing a WebQuest
Chapter 2: Science – Enhancing Life? | Grammar
Passive or active
Passive I
Passive II
Chapter 3: Living One's Life – Individuals in Society | Vocabulary
Young people in a multifaceted society I
Young people in a multifaceted society II
A1 What is a role model?
A2 Successful children I
A2 Successful children II
A3 Childhood – the 21st century
B1 Stereotypes in Los Angeles
C2 Volunteering in Germany
C3 The Hunger Games: an individual in a future society
C4 Young people raising their voices
Chapter 3: Living One's Life – Individuals in Society | Grammar
Conditional 1
Conditional 2
Conditional 1 or 2 I
Conditional 1 or 2 II
Conditional 3 I
Conditional 3 II
Conditional 1, 2 or 3 I
Conditional 1, 2 or 3 II
Chapter 4: The Powers of Words – from Shakespeare to Today | Vocabulary
The power of the spoken word I
The power of the spoken word II
A1 Lady Macbeth persuades her husband
A2 Richard courts his enemy
B1 My future wife
Evaluating a modern Shakespeare adaptation
B2 Responding to a sonnet
C1 Performance poetry
C2 The psychological power of words
Chapter 4: The Powers of Words – from Shakespeare to Today | Grammar
Present progressive or present simple I
Present progressive or present simple II
Past progressive or past simple I
Past progressive or past simple II
Past progressive or past simple III
Chapter 5: The UK – a Kingdom United? | Vocabulary
Character of a country
A1 Dangerous books
The British system of government
A2 Does Britain still need the monarchy?
B1 The UK – stronger together?
B2 Britain's vanishing middle class
B3 Religion: the end of mainstream
C1 The British Empire report
C2 Between two cultures
C4 Halal food festival
C5 Eastern Europeans in the UK
D1 A referendum on the EU
D2 Merkel's speech in London
D3 It's OK to like the Germans
Chapter 5: The UK – a Kingdom United? | Gammar
Present perfect or past simple I
Present perfect or past simple II
Present perfect or past simple III
Present perfect or past simple IV
Chapter 6: India – a Kaleidoscope | Vocabulary
India then and now
A1 India's UNESCO World Heritage sites & A2 Colonizers and colonized
A3 The British Empire from an Indian perspective
A4 Gandhi remembered
B1 Urbanization in India: the big picture
B3 Celebrating Indian culture
C2 A taste of the Indian diaspora
C3 English lessons
Chapter 6: India – a Kaleidoscope | Grammar
Simple present vs. present perfect
Chapter 7: The USA – Still the Promised Land? | Vocabulary
A country like no other I
A country like no other II
A1 ¡Viva América!
A2 Reinventing the American dream
B1 The new neighbours
B2 The changing face of America
C1 The danger to the dream
C2 How to become homeless
D1 The South: a region apart
D2 Religion and politics: an unholy alliance
D3 Why the sysytem no longer works
E3 Better than its reputation
Chapter 7: The USA – Still the Promised Land? | Grammar
Present tenses for the future
Chapter 8: Beyond the Nation – Europe and a Globalized World | Vocabulary
Globalization: Europe, the world I
Globalization: Europe, the world II
A1 A great achievment of the past
A2 Young, educated – and leaving the country
A3 Hunting for personnel
B2 The need for a new label
B3 The Dutch footballer from Japan I
B3 The Dutch footballer from Japan II
C1 Keeping the accent
C3 Linguistic diplomacy: the Eurovision Song Contest
Chapter 8: Beyond the Nation – Europe and a Globalized World | Grammar
Reported speech I
Reported speech II
Reported speech III
Reported speech IV
Reported speech questions I
Reported speech questions II
Reported speech questions III
Infinitive vs. gerund after verbs
Infinitive vs. gerund after nouns
Chapter 9: Work and Business – Careers and Perspectives | Vocabulary
The world of work and business I
The world of work and business II
A1 The second Bill of Rights
A2 Moving on after recession
A3 Income inequality and guaranteed income
A4 Teenagers' career aspirations
B1 Mitch's first glimpses of the world of work
B2 Ten things not to say in a job interview
B3 The best job in the world is back!
Chapter 9: Work and Business – Careers and Perspectives | Grammar
Definite and indefinite article
Quantifiers
Schullizenz
Wenn Sie vorhaben, mehrere Kurse zu bestellen, rechnet sich vielleicht schon die Schullizenz. Schulen haben die Möglichkeit, für einen Preis von 15,00€ pro SchülerIn alle eSquirrel-Kurse für die gesamte Schule uneingeschränkt für das ganze Schuljahr (inkl. Sommerferien) zu nutzen. Ab 30 SchülerInnen buchbar.
Preise und Rabatte
Anzahl der SchülerInnen
Rabatt
Preis pro SchülerIn
ab 30 SchülerInnen
–
15,00 €
ab 200 SchülerInnen
5%
14,25 €
ab 400 SchülerInnen
8%
13,80 €
ab 800 SchülerInnen
10%
13,50 €
ab 1200 SchülerInnen
12%
13,20 €
Als LehrerIn können Sie
einfach und zeitsparend inkl. Learning Analytics unterrichten
digitale Hausübungen geben, die sich selbst korrigieren
digitale Lernkontrollen und Tests einfach erstellen
Als SchülerIn kannst du
effizient und langfristig lernen
Nüsse sammeln, Levels aufsteigen und Medaillen erhalten
dich mit deinen MitschülerInnen vergleichen
Nach erfolgter Registrierung gelangen Sie ins LehrerInnen-Portal. Sie erhalten einen Klassencode, den Sie Ihren SchülerInnen weitergeben. Mit diesem können die SchülerInnen mit der eSquirrel-App Ihrer Klasse beitreten.
Die Anmeldung von unter 16-jährigen erfordert die Zustimmung ihrer Eltern/Erziehungsberechtigten. Diese können über die App zustimmen. eSquirrel protokolliert dies elektronisch. Anleitung für die Verwendung von eSquirrel unter 16-Jährigen (in Österreich unter 14-Jährigen): Hier Nachlesen.
Mit dem Erstellen einer Klasse gehen Sie keine Bindung ein und schließen auch kein Abo ab (keine automatische Verlängerung!).